Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция). 5-11 класс. Макарова Н.В.

[к списку учебников]

Авторы:  Макарова Наталья Владимировна 

Серия:  Учебники для школ 

Тема:  Учебно-методический комплект по информатике Н. В. Макаровой 2008-2009 

1-е издание, 2008 год, 192 стр., формат 17x22 см (70х90/16), Мягкая обложка, ISBN 978-5-91180-214-1 

Учебник можно заказать пройдя по ссылке>>

Аннотация

В методическом пособии представлена программа преподавания дисциплины «Информатика и ИКТ» в школе с 5-го по 11-й класс на основе системно-информационной концепции. В программе приведены обоснование актуальности этой дисциплины в школе и требования Государственного образовательного стандарта РФ к уровню знаний и умений выпускника школы. Изложены основные положения системно-информационной концепции, на основе которой ведется обучение. Определены цели, разработаны рекомендации и содержание для трех уровней обучения: начального в основной школе и базового в старшей школе. Приведено тематическое планирование для трех уровней обучения. Методической поддержкой данной программы преподавания служит учебно-методический комплект из десяти учебников и учебных пособий «Информатика и ИКТ» под редакцией проф. Н. В. Макаровой для учащихся и трех методических пособий для учителей. Рекомендуется преподавателям школ и педагогических вузов, методистам всех уровней, научным работникам.

Содержание

1.  Актуальность

2.  Требования Государственного стандарта общего образования по дисциплине «Информатика и ИКТ»

3.  Основные положения системно-информационной концепции преподавания информатики и ИКТ

3.1.  Цели обучения в дисциплине «Информатика и ИКТ»

3.2.  Соответствие учебно-методического комплекта требованиям Государственного образовательного стандарта

3.3.  Инвариантное ядро содержания обучения

3.4.  Вариативная составляющая содержания обучения

3.5.  Основные содержательные направления обучения на базовом уровне

3.6.  Апробация и модернизация учебно-методического комплекта

4.  Образовательные уровни освоения учебного предмета

4.1.  Начальный (пропедевтический) уровень

4.2.  Базовый уровень в основной школе

4.3.  Базовый уровень в старшей школе

5.  Содержание обучения: начальный уровень

Раздел 1.  Обучение работе на компьютере

Раздел 2.  Компьютерная графика как средство развития творческого потенциала

Раздел 3.  Программирование как средство развития алгоритмического и логического мышления

6.  Содержание обучения в основной школе

Раздел 1.  Информационная картина мира

Раздел 2.  Программное обеспечение информационных технологий

Раздел 3.  Техническое обеспечение информационных технологий

7.  Содержание обучения. Базовый уровень в старшей школе

Содержание обучения в 10-м классе

Часть 1.  Информационная картина мира

Часть 2.  Программное обеспечение информационных технологий

Содержание обучения в 11-м классе

Часть 1.  Информационная картина мира

Часть 2.  Программное обеспечение информационных технологий

8.  Программное и методическое обеспечение базового уровня

8.1.  Программное обеспечение

8.2.  Структура учебно-методичесского комплекта

Приложения.  Тематическое планирование учебного материала

Приложение 1.  Тематическое планирование - начальный (пропедевтический) уровень

Приложение 2.  Тематическое планирование в основной школе на три года (7-9-е классы) в объеме 204 часа

Приложение 3.  Тематическое планирование в основной школе на два года (8-9-е классы) в объеме 204 часа

Приложение 4.  Тематическое планирование в основной школе на два года (8-9-е классы) в объеме 136 часов

Приложение 5.  Тематическое планирование в старшей школе для базового уровня - 10-й класс

Приложение 6.  Тематическое планирование в старшей школе для базового уровня - 11-й класс

[к списку учебников]